문이재 대표는 아이의 정신이 저절로 생기는 것이 아니라, 아기가 울음으로 호소하고 양육자가 반응하는 과정에서 태동한다고 설명한다. 그는 아이가 주도적으로 세상을 길들이기 시작하는 시점을 '정신의 태동'이라 부른다. 부모가 아이를 일방적으로 길들인다는 생각은 착각이라고 본다.

그에 따르면 아기는 울 때마다 늘 비슷한 사람이 와서 우유를 주고 기저귀를 갈아 준다는 것을 알아가며 부모를 인지하고 애착이라는 관계를 만든다. 이 과정에서 인지와 관계가 함께 자라고, 아기는 배고플 때와 졸릴 때의 울음을 다르게 내는 감각 분화를 보인다고 말한다.

문이재 대표는 교육 현장에서 이런 감각 분화를 이루지 못한 사례를 종종 만난다고 밝힌다. 그는 '나는 보호받고 있다'는 신뢰가 뿌리내리지 못하면 발달지체나 편향이 생길 수 있고, 이 시기의 잘못된 양육이 정신의학에서 말하는 반응성 애착 장애와 연결될 수 있다고 본다. 구체적인 판단은 전문의 상담이 필요하다.

문이재 대표는 인지 기둥을 피아제의 인지발달, 관계 기둥을 프로이트의 정신분석에 빗대어 설명한다. 감각운동기(0~2세)는 인지발달의 골든타임이라고 한다. 인지가 뛰어나도 관계가 없으면 소용이 없고, 두 축이 함께 오를 때 아이의 정신 영역이 만들어진다고 말한다.

그는 카페에서 수시로 스마트폰을 보며 아이 말에 시선을 주지 않는 부모들을 보고 스마트폰을 정신발달의 적으로 분류했다고 한다. 스마트폰을 자주 쓰는 부모는 눈 맞춤, 언어적 상호작용, 스킨십 경험이 적다고 본다. 임신 중 사용의 영향은 연구가 초기 단계이며, 가능성을 시사하는 수준이라고 덧붙인다.

문이재 대표는 가정에도 거버넌스가 필요하다며 부모를 교육경영자로 정의한다. 저녁 식사 후 가족 휴대폰을 한곳에 모아 두고 북토크를 하자고 제안하고, 자신은 자녀에게 전화만 되는 기기를 주고 앱을 차단했다고 한다. 아이가 배드민턴 채를 들거나 자전거를 타자고 할 때 함께하며 아이에게 주도권을 주라고 권한다.